辯響實校，論出風(fēng)采——記潮陽實驗學(xué)校高中部第二屆辯論賽

    經(jīng)過激烈的辯論賽初賽，來自高一、高二年級的十六位選手脫穎兒出，成功進入了辯論賽決賽的行列中，2010年12月23日，汕頭市潮陽實驗學(xué)校在體育館舉行了高中部第二屆辯論賽決賽。

    本次辯論賽由學(xué)校團委會、學(xué)生會主辦，得到校長室、政教處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。23號晚，來自高一高二年級32個班的一千多名同學(xué)匯集體育館觀戰(zhàn)，學(xué)校張復(fù)昌校長、林少強副校長，高中部楊啟富副校長，政教處主任鄭楚堅老師，高一年級主任譚承俊老師，高二年級主任李春雷老師等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次辯論賽，高一高二32位班主任和部分科任老師也到場觀戰(zhàn)。

    本次辯論賽共兩場比賽，首先是由高一年級8位選手圍繞“學(xué)習(xí)要以專為主還是以博為主” 這一辯題展開激烈辯論，正方辯手以豐富的知識儲備和高超的辯論技巧贏得評委和現(xiàn)場觀眾的贊許，成功摘得本次比賽高一組桂冠，正方二辯沈記涵同學(xué)、反方三辯姚棉凌同學(xué)被評為最佳辯手。激烈的辯論過后，評委老師接貴欽老師做了詳細點評。接老師說，雙方辯手雄辯滔滔，旁征博引，運用了豐富的數(shù)據(jù)、資料，使論辯生動有力；從辯論風(fēng)貌上看，雙方都表現(xiàn)得很幽雅，顯出了一種雍容大度的風(fēng)范，是一場精彩的辯論賽。但接老師也指出了存在的問題，他說從整個辯論過程來看，雙方幾乎都是在論述自己的觀點，沒能很好地呼應(yīng)辯題；辯論雙方都不能進行相互排斥的辯論，而應(yīng)該在共同上進行究詰，以期越辯越明。

    隨后，高二年級代表文、理科的8位選手圍繞“網(wǎng)絡(luò)是加強人際關(guān)系還是疏遠人際關(guān)系”展開激烈辯論。經(jīng)過10位評委老師的認真評判，代表文科班的正方辯論隊在此次大賽中獲勝，奪得高二年級組比賽桂冠，正方二辯鄭爽同學(xué)被評為最佳辯手。

    辯論賽是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要表現(xiàn)，也是實校學(xué)生精神風(fēng)貌的重要反映。本次辯論賽體現(xiàn)了潮陽實驗學(xué)校育才育人，有效開展素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，充實學(xué)生課外生活的理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能夠鍛煉、提高自己的綜合能力。

 

 

撰稿人：學(xué)生會學(xué)習(xí)部：黃東喬（112）

審稿人：楊漢葵