[文章轉(zhuǎn)載]學(xué)做母親 而不僅僅做媽媽

 　　幾年前，蘇杭女士就被診斷為“時(shí)日無(wú)多”，但是，她硬是憑著堅(jiān)韌的毅力，一邊頑強(qiáng)地與病魔進(jìn)行著抗?fàn)�，一邊悉心地指�?dǎo)著孩子的學(xué)習(xí)，終于把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀大學(xué)生。因此，她的事跡不但充滿(mǎn)了悲壯主義的色彩，同時(shí)也更發(fā)人深省。

　　蘇杭是《我們是這樣教育孩子的》系列家教圖書(shū)的第三本《杰出父母――5位中外杰出父母的成功經(jīng)驗(yàn)》中的其中一位母親。這一家教系列圖書(shū)已被全國(guó)婦聯(lián)“世紀(jì)父母讀書(shū)活動(dòng)”選中，做為指定用書(shū)在全國(guó)推廣。該系列書(shū)的主編、華東交通大學(xué)母親教育研究所所長(zhǎng)、被《中國(guó)青年》評(píng)為“可能影響21世紀(jì)中國(guó)的100位青年人物”的王東華先生經(jīng)過(guò)3年的搜集和調(diào)查，在對(duì)國(guó)內(nèi)外數(shù)十名杰出父母?jìng)�(gè)案的研究的基礎(chǔ)之上，再度推出了一個(gè)嶄新的觀點(diǎn)：做母親，還是做媽媽?zhuān)克�認(rèn)為，母親和媽媽不是同一個(gè)層次的概念，媽媽只是一個(gè)生物意義上的概念，而母親的概念要比媽媽崇高寬泛得多。作為母親，在承擔(dān)著撫養(yǎng)孩子的義務(wù)的同時(shí)，還扮演著第一教育者的社會(huì)角色。而在當(dāng)下，大多數(shù)人都將兩者混淆了。他呼吁全天下的母親都應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)母親意識(shí)，告別簡(jiǎn)單的媽媽意識(shí)。

　　王東華說(shuō)，作為望子成龍心切的父母?jìng)儜?yīng)該明白：成功從來(lái)都不是孩子一個(gè)人的事情，都是和父母背后的努力密不可分。

　　但我們很多父母其實(shí)都不知道這點(diǎn)。當(dāng)他們看到孩子成績(jī)不好時(shí)，以為打罵就能改變，而沒(méi)想到自己該如何去幫助。這些道理只有成長(zhǎng)個(gè)案才能完整地帶給人們，它把孩子成功背后作為幕后導(dǎo)演的父母?jìng)兊牧伎嘤眯�，完整地展現(xiàn)給我們看，很真實(shí)，同時(shí)也會(huì)令父母受啟發(fā)。

　　王東華認(rèn)為，真正的家庭教育是沒(méi)有國(guó)界的，其目的都是為了孩子不僅是在事業(yè)上能有所成就，而且在人格塑造上更是臻于完美。但是中國(guó)父母在觀念、意識(shí)上要進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們中國(guó)的父母往往是等孩子出生、上學(xué)乃至出了問(wèn)題以后，才開(kāi)始重視起孩子的教育，摸索著前行，而外國(guó)的杰出父母家庭教育意識(shí)比較濃，甚至孩子出生前就已經(jīng)做了相應(yīng)的一些準(zhǔn)備。

　　中國(guó)父母還有一點(diǎn)需要學(xué)習(xí)的就是要有平常心，因?yàn)槠匠Ｐ氖沁M(jìn)行好家庭教育所必須的起碼心態(tài)。中國(guó)父母太在乎孩子學(xué)業(yè)的成功了，為了孩子學(xué)業(yè)的成功不斷地給孩子加壓。而外國(guó)杰出父母對(duì)孩子采取的則是一種人本主義態(tài)度，為孩子一生的幸福設(shè)計(jì)，創(chuàng)造條件讓孩子順著自己的意愿去發(fā)展。