[文章轉(zhuǎn)載]懂得尊重與欣賞他人

   故事一：你喜歡哪個(gè)星座的人 

　　劉墉的女兒小帆常常出現(xiàn)在他的作品中，這位平凡而偉大的父親把自己教育子女的心得，變成一行行優(yōu)美的文字，與普天下所有有著同樣心情的父母一起分享。劉墉在他的作品《成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛》中，講到這樣一個(gè)故事：

 

　　一天，女兒小帆翻看星座書(shū)，書(shū)上說(shuō)，她和雙子座還有天秤座的人最為相合。小帆十分不解，因?yàn)樗�的一個(gè)叫珍妮的同學(xué)就是雙子座，小帆并不喜歡她，還有一個(gè)同學(xué)叫瑪麗，是天秤座，小帆同樣也不欣賞她。于是，劉墉開(kāi)始了和女兒小帆的討論。

 

　　“雙子座的人有什么優(yōu)點(diǎn)？”

 

　　“他們聰明，善于變化。”

 

　　“天秤座的人有什么優(yōu)點(diǎn)？”

 

　　“沒(méi)有！他們很懶！”

 

　　“可是懶就完全不好嗎？他們穩(wěn)重，不容易沖動(dòng)。所以，我們身邊的朋友，不見(jiàn)得非要和我們完全一樣，他們甚至可以和我們完全相反，這樣相互之間才可以互補(bǔ)促進(jìn)。”

 

　　劉墉接著告訴女兒：“我們周圍存在著很多人，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，有與眾不同的特質(zhì)。每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們自己也一樣。所以，當(dāng)我們看待別人的時(shí)候，首先要想到對(duì)方有哪些優(yōu)點(diǎn)是我們所不具備的，我們可以向他學(xué)到什么？”

 

　　“別人的短處，也許正是你所擅長(zhǎng)的；別人的長(zhǎng)處，也許正是你的短處。”所以，這個(gè)世界上的每個(gè)人都可以成為我們的朋友，只要大家相互欣賞，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短就能成功。

 

　　孩子們有自己不喜歡的人，這是再正常不過(guò)的事情，但不能就此放任孩子的這種思想。我們應(yīng)讓孩子意識(shí)到自己也有缺點(diǎn)，別人也有優(yōu)點(diǎn)，讓他們學(xué)習(xí)看別人的優(yōu)點(diǎn)，而不要老盯著別人的缺點(diǎn)看。

 

　　告訴孩子，有的人雖然我們不喜歡，但是我們絕對(duì)可以尊重和欣賞他人。

 

　　故事二：一份禮物，受益終生

 

　　過(guò)節(jié)了，孩子過(guò)生日了，你打算送給孩子什么禮物？

 

　　一本書(shū)，一輛自行車，一套文具……

 

　　外交部長(zhǎng)李肇星送給兒子的禮物，一定會(huì)讓你感到驚奇。

 

　　李肇星的兒子李禾禾成績(jī)非常優(yōu)秀，在美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，就以年級(jí)第一的成績(jī)從賓夕法尼亞大學(xué)畢業(yè)，后又直接被哈佛大學(xué)工商管理學(xué)院錄取。

 

　　李禾禾取得如此成績(jī)，全靠父親李肇星送給孩子的禮物,這份禮物就是“尊重”。

 

　　李禾禾小時(shí)在家時(shí)，李肇星夫婦從不亂動(dòng)禾禾的東西，即使有時(shí)禾禾的房間亂得不像樣，李肇星夫婦也只是在一旁提醒兒子收拾屋子。李肇星夫婦認(rèn)為：應(yīng)尊重孩子的私人空間，把孩子當(dāng)成一個(gè)可以自理的大人來(lái)看。在一般的家庭里，孩子的日記會(huì)成為一件極富神秘的物品，孩子不是在本子上上鎖，就是把日記本鎖在抽屜里，生怕家長(zhǎng)翻看。在李肇星的家中，禾禾的日記本卻可以無(wú)所顧忌地放在書(shū)桌上，因?yàn)楹毯躺钪�爸爸媽媽未�?jīng)禾禾的同意，絕對(duì)不會(huì)去翻閱它。

 

　　對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)也一樣，李禾禾想學(xué)什么、上什么學(xué)校、畢業(yè)之后如何選擇、去哪里深造？這些問(wèn)題全由他自己作主。李肇星夫婦非常尊重孩子的選擇，他們認(rèn)為，只有尊重孩子的選擇，他才會(huì)自己去努力，他才不會(huì)后悔。李肇星夫婦說(shuō)，這是李禾禾被哈佛大學(xué)錄取的一條根本原因，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)立面對(duì)困難。

 

　　“尊重”就是李肇星夫婦送給孩子最好的禮物！

 

　　不要把孩子視為自己的私有財(cái)產(chǎn)，不要?jiǎng)儕Z孩子思考的權(quán)利。只有孩子被尊重，他才能真正地成熟，才能學(xué)會(huì)面對(duì)生活，才能尊重他人。

 

　　事實(shí)上，無(wú)論你怎樣告訴孩子，你應(yīng)該尊重別人，也不會(huì)有太大的作用。只有讓孩子受到尊重，他才能學(xué)著去尊重別人。

 

　　要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，父母首先就要尊重孩子，把孩子看成一個(gè)有獨(dú)立思想的人，讓孩子自己判斷和思考，最后作出選擇。給孩子充分的權(quán)利和自由，必要時(shí)給予提醒和引導(dǎo)。這樣，孩子就會(huì)在思考中長(zhǎng)大和成熟。

 

　　故事三：9歲的董事會(huì)員

 

　　在常人看來(lái)，李澤鉅和李澤楷進(jìn)入父親李嘉誠(chéng)的公司是順理成章的事。殊不知，李嘉誠(chéng)幾乎拒絕了兩個(gè)孩子進(jìn)入公司的請(qǐng)求。

 

　　在兩個(gè)孩子很小時(shí)，父親李嘉誠(chéng)就非常注重培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，他希望孩子能憑借自己的努力立足社會(huì)，而不是依靠有錢(qián)的父親。

 

　　當(dāng)李澤鉅和李澤楷還只有八九歲時(shí)，父親李嘉誠(chéng)就讓兩個(gè)兒子參加董事會(huì)列席旁聽(tīng)，他希望孩子從小能夠看到大人是怎樣工作的。而且，他從來(lái)不覺(jué)得孩子什么都不懂。在李嘉誠(chéng)的心目中，兩個(gè)兒子就是兩個(gè)男子漢。在列席旁聽(tīng)期間，李澤鉅和李澤楷雖然沒(méi)有權(quán)利，但卻可以對(duì)他們自己感興趣或者有意見(jiàn)和建議的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。通過(guò)參加董事會(huì)，孩子們不僅學(xué)到了父親以誠(chéng)信取勝的生意經(jīng)，而且學(xué)會(huì)了以大人的要求看待自己。

 

　　在這樣的環(huán)境熏陶下，兩個(gè)孩子通過(guò)不斷努力，最終都以優(yōu)異的成績(jī)考上了美國(guó)的斯坦福大學(xué)。

 

　　畢業(yè)后，他們都真誠(chéng)地向父親表示想留在企業(yè)里供職，幫父親干一番事業(yè)。李嘉誠(chéng)斷然拒絕了他們的請(qǐng)求，只對(duì)兄弟兩人說(shuō)：“現(xiàn)在，我的公司不需要你們！請(qǐng)你們自己去社會(huì)闖蕩，打一番江山，用實(shí)踐證明你們是合格的人才，再來(lái)我這里應(yīng)聘。”

 

　　李嘉誠(chéng)這么做，看起來(lái)是不給孩子留一點(diǎn)情面，實(shí)際卻是用心良苦。這是父親尊重和發(fā)揮孩子們才干，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們真正地脫離父親的庇護(hù)，到社會(huì)證實(shí)自己的才干。

 

　　結(jié)果，李澤鉅和李澤楷倆人一個(gè)做了地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一個(gè)做了投資銀行，成為加拿大商界出類拔萃的人物。他們?cè)谧约汉髞?lái)的商業(yè)道路上，也從父親那里學(xué)會(huì)了一條對(duì)待他人的準(zhǔn)則――尊重他人，給他人自由選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

 

　　李嘉誠(chéng)用自己的行為，影響了孩子們與人交往的基本態(tài)度，使他們從小了解怎樣才是真正的尊重。

 

　　其實(shí)，拒絕有時(shí)也是一種尊重。因?yàn)楹⒆佑卸喾N能力，這是對(duì)孩子能力的一種尊重。

 

　　父母對(duì)待孩子的態(tài)度，直接影響著孩子對(duì)待他人的態(tài)度。在李氏兄弟日后的發(fā)展過(guò)程中，我們多少都能看到父親對(duì)他們教育作用的影子。

 

　　家長(zhǎng)自我提高卡

 

　　1.當(dāng)孩子告訴你“××小朋友很討厭”時(shí)，你采取的是什么態(tài)度？

 

　　2.你可曾說(shuō)過(guò)“×××很討厭”類似的話？

 

　　3.你是否經(jīng)常引導(dǎo)孩子觀察別人的優(yōu)點(diǎn)？

 

　　4.你是否嘗試過(guò)讓孩子說(shuō)出家人及自己的缺點(diǎn)？

 

　　5.你在家里是否尊重孩子，是否聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)？

 

　　6.孩子是否可以自己提出有關(guān)活動(dòng)或全家活動(dòng)的方案？

 

　　7.你們是否曾經(jīng)討論過(guò)家中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)？

 

　　無(wú)論“是”與“否”，我們的信條應(yīng)該是多看別人的優(yōu)點(diǎn)，少看別人的缺點(diǎn)。