讀百家經(jīng)典，品五味人生——記初中部第八屆讀書(shū)報(bào)告會(huì)

《師說(shuō)》有云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。為響應(yīng)習(xí)總書(shū)記做“四有教師”的號(hào)召，提高教師隊(duì)伍的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的閱讀習(xí)慣，提高教師“傳道受業(yè)解惑”的能力，潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部近年來(lái)致力于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，并于2017年8月28日上午在六樓多功能廳召開(kāi)了第八屆教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。

為了使大家更好地分享讀書(shū)心得，讀書(shū)報(bào)告會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了制度創(chuàng)新，改為以教研組為單位負(fù)責(zé)。此次報(bào)告會(huì)由語(yǔ)文組承辦，田正剛組長(zhǎng)牽頭，黃春平老師主持，辛丹、唐聲軍、吳賢姿、紀(jì)麗娜、方蓁蓁五位老師分享讀書(shū)心得，并邀請(qǐng)了石文成副校長(zhǎng)擔(dān)任顧問(wèn)，黃根林校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

此次讀書(shū)報(bào)告會(huì)分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是詩(shī)歌朗誦，劉彩霞、唐聲軍、張慧蓮、黃春平等四位老師為大家朗誦了他們假期閱讀的精彩選段，優(yōu)美的詩(shī)句加上老師們聲情并茂的演繹，讓大家沉醉其中。

第二個(gè)部分是閱讀分享，五位老師的讀書(shū)報(bào)告各具特色，范圍甚廣，有前沿教學(xué)理念和技能的介紹，有文學(xué)作品的獨(dú)到鑒賞，也有鞭辟入里的生活體悟。紀(jì)麗娜老師分享了她閱讀《翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)》和 《第56號(hào)教室奇跡》的感悟，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例，思考體驗(yàn)式教學(xué)的作用與教師的教學(xué)愿景，并通過(guò)朗誦《守望樹(shù)》寄托自己的教育理想。

 

 

方蓁蓁老師推薦了《直視驕陽(yáng)》一書(shū)，并分享了此書(shū)對(duì)死亡的見(jiàn)解及自己的感悟。

唐聲軍老師分享了沈從文的《湘行書(shū)簡(jiǎn)》，以其浪漫瀟灑的語(yǔ)文人情懷帶領(lǐng)大家感受一代文學(xué)大師“情書(shū)中的愛(ài)，書(shū)信中的情”。

吳賢姿老師分享了汪曾祺《人間滋味》的閱讀感受，從日常吃食中發(fā)現(xiàn)俗世生活的樂(lè)趣，抒發(fā)對(duì)俗世生活的愛(ài)。

辛丹老師分享了余華的《活著》，她結(jié)合自身生活實(shí)際，暢談對(duì)生活的熱愛(ài)與堅(jiān)持，感悟“活著就是一種修行”，明白“要在殘酷的生活中尋找生的希望”。分享完畢，五位老師為大家朗誦詩(shī)歌《讀書(shū)與修養(yǎng)—— 一同在路上》，點(diǎn)亮聽(tīng)眾們閱讀的熱情。

第三部分是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。語(yǔ)文教研組田正剛組長(zhǎng)用“絕活、冷板凳、快樂(lè)、專業(yè)、接地氣”幾個(gè)詞寄托了對(duì)語(yǔ)文老師的希望。

石文成副校長(zhǎng)做了名為《一個(gè)人最大的失敗，是私欲太重》的報(bào)告，借王陽(yáng)明的心學(xué)理論，從哲學(xué)的角度分析了教育中的得失與利弊。

黃根林校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了此次語(yǔ)文組主辦的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，為本學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了總結(jié)，并號(hào)召各教研組向語(yǔ)文組學(xué)習(xí)，不僅要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，還要能為大家舉辦這樣一個(gè)精彩紛呈且極具教育意義的報(bào)告會(huì)。最后，黃校長(zhǎng)為在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。

 

 

此次報(bào)告會(huì)不僅是一場(chǎng)文學(xué)的盛宴，更是一次心靈的洗滌。讀百家經(jīng)典，品五味人生，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，啟迪教育智慧，是初中部舉辦讀書(shū)活動(dòng)的初衷，更是所有老師努力的方向。

（陳佳佳報(bào)道）