同課異構(gòu)賽精彩 專家講學(xué)促發(fā)展——記石紅梅老師蒞校講學(xué)

 

為了更好地促進(jìn)我校初中部英語教學(xué)工作，激發(fā)英語教師教學(xué)熱情，11月17日，學(xué)部特邀廣東英語名師工作室石紅梅老師蒞校講學(xué)。此次講學(xué)活動分為兩部分，分別為同課異構(gòu)上課以及語法課專項(xiàng)教學(xué)探討。

 

11月17日上午，以“被動語態(tài)語法”為主題，初中部初三英語教師郭龍龍老師和東莞石龍三中李玲老師以同課異構(gòu)模式，開展了兩節(jié)精彩各異的初三語法課。

 

郭龍龍老師從中國茶話題入手，從茶生產(chǎn)、茶歷史、潮汕功夫茶三部分自然呈現(xiàn)詞匯句型，在茶話題的情景教學(xué)中，逐一滲透一般現(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)、一般過去時(shí)被動語態(tài)以及含情態(tài)動詞的被動語態(tài)的相關(guān)語法知識， 語言知識處理細(xì)致，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到位。

 

來自東莞石龍三中的李玲老師，以“發(fā)明改變生活”為題，從當(dāng)前備受歡迎的各種APP入手，介紹微信、輕松籌、共享單車等的發(fā)明史和用途，在情景教學(xué)中滲透一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的被動語態(tài)，語法教學(xué)強(qiáng)調(diào)語用，善于鋪墊與輸入，并達(dá)到良好的課后輸出效果。

 

石紅梅老師分別為這兩節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)英語語法課應(yīng)注重整合教材，圍繞教材目錄，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，并且選取合適話題，以主題為線索，在情境中漸進(jìn)，讓學(xué)生在生動形象的情景中學(xué)習(xí)語法。教師要做課堂的引導(dǎo)者，讓學(xué)生通過觀察、概括、識別從而真正學(xué)會運(yùn)用語法。

11月17日下午，石紅梅老師以“語法課專項(xiàng)教學(xué)探討”為主題，從語法的本質(zhì)、例析語法教學(xué)、方法與建議三個(gè)方面，對語法課教學(xué)做了精彩生動的講解。在具體的教學(xué)案例中，指導(dǎo)老師們可通過觀察探究歸納語法規(guī)則、通過情景體驗(yàn)語言、通過交際性運(yùn)用內(nèi)化語法規(guī)則，利用對話、圖片、聲音等多種方式創(chuàng)設(shè)真實(shí)教學(xué)情境，堅(jiān)持與話題結(jié)合，在話題中感知，在情景中理解，在運(yùn)用中內(nèi)化。

 

此次石紅梅老師的蒞校講學(xué)活動內(nèi)容豐富，同課異構(gòu)各具特色，體現(xiàn)了英語教學(xué)的精彩多樣，語法教學(xué)專題講座有助于解決英語教師們在語法教學(xué)中遇到的一些困惑，啟發(fā)教師們在情景中更有效地進(jìn)行語法教學(xué)。

(陳陽報(bào)道)