漫步書(shū)林，暢游書(shū)�！�—記一年��(jí)“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)

 

為了豐富書(shū)香校園的活動(dòng)，給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)空，拓寬圖書(shū)漂流的渠道，提供資源共享，為了給班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間提供閱讀文化交流展示的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，豐富閱讀內(nèi)涵，為了培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、組織、應(yīng)變、理財(cái)?shù)纳鐣?huì)參與實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生處理舊書(shū)和選擇書(shū)籍的能力，學(xué)部開(kāi)展了“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”， 6月22日，一年級(jí)的“跳蚤市場(chǎng)”在大家的期盼之中如期開(kāi)市。

 

這次的“跳蚤市場(chǎng)”， 年級(jí)組做了周密詳實(shí)的安排。根據(jù)一年級(jí)的特點(diǎn)，對(duì)出售的書(shū)籍做了統(tǒng)一的要求，并制作了“跳蚤市場(chǎng)抵用券”。各位學(xué)生、教師、家長(zhǎng)也依據(jù)年級(jí)組的布置積極參與其中，制作《好書(shū)一起來(lái)分享》的圖書(shū)推薦卡，制作精美的書(shū)簽，設(shè)計(jì)自己班級(jí)的書(shū)吧，設(shè)計(jì)促銷(xiāo)活動(dòng)等等。第19周的活動(dòng)課時(shí)間各班又分批次去瀏覽出售的書(shū)籍信息，在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)也了解了自己購(gòu)書(shū)所需，讓學(xué)生對(duì)跳蚤市場(chǎng)的開(kāi)市充滿了期待。

 

22日下午3點(diǎn)，在歐陽(yáng)朝暄組長(zhǎng)熱情洋溢的講話中，在學(xué)生們熱烈的口號(hào)聲“漫步書(shū)林，暢游書(shū)海，書(shū)香校園，快樂(lè)無(wú)限”中，一年級(jí)“跳蚤”市場(chǎng)正式拉開(kāi)了帷幕。

 

首先各班主任帶著學(xué)生參觀各班精心布置的書(shū)店。

 

然后學(xué)生排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)自己想購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。在此環(huán)節(jié)中，各班各出妙招，有的導(dǎo)購(gòu)員傾情介紹，有的設(shè)計(jì)贈(zèng)送書(shū)簽活動(dòng)，有的表演節(jié)目吸引購(gòu)買(mǎi)者，有的設(shè)計(jì)抽獎(jiǎng)、有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)等等。學(xué)生熱情地投入其中又秩序井然，紛紛排起了長(zhǎng)隊(duì)。

 

 

在每個(gè)班級(jí)的書(shū)吧后都有老師精心準(zhǔn)備的地毯——閱讀區(qū)。很多同學(xué)在淘到自己心儀的書(shū)籍之后都迫不及待地進(jìn)入閱讀區(qū)先睹為快。很快各班的書(shū)籍銷(xiāo)售一空，同學(xué)們都進(jìn)入閱讀區(qū)閱讀。悠悠的音樂(lè)、伴隨著書(shū)香帶給孩子們的又是另一番品味的幸福。

 

滿滿的收獲背后是老師們艱辛地付出，是老師們對(duì)孩子們傾情地陪伴�；顒�(dòng)前教他們?nèi)绾芜x書(shū)，指導(dǎo)他們和父母一起制作書(shū)簽，一起設(shè)計(jì)海報(bào)，一起設(shè)想書(shū)吧名；活動(dòng)時(shí)又默默地關(guān)注著孩子，與孩子們一起選書(shū)購(gòu)書(shū)，一起分享快樂(lè)。

 

漫步書(shū)林，暢游書(shū)海！這次活動(dòng)給予學(xué)生們的不僅是選書(shū)購(gòu)書(shū)的那份熱情與快樂(lè)，我想更多的是閱讀的那份向往！