閱讀星火 可以燎原——記汕頭市潮陽實驗學(xué)校小學(xué)部第十一屆閱讀節(jié)“閱讀專題課程學(xué)生交流會”

為了促進(jìn)閱讀專題課程向縱深處開展，為了給學(xué)生一個互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，閱讀交流社針對三、五年級開設(shè)的年級閱讀專題課程分別在低、高部開展了關(guān)于“動物世界”與“歷史印象”為主題的閱讀交流活動。

 

本次活動共有三個議程:1.談?wù)勎覀兊拈喿x專題課程；2.教學(xué)活動的開展情況；3.我的閱讀體驗及想法。

 

活動中，學(xué)生熱情參與，不僅對本年級閱讀專題課程給予了高度評價，分享了自己在閱讀過程的收獲，同時還提出了自己的思考和建議，如：“專題課程的設(shè)定，應(yīng)讓學(xué)生來討論決定。”“可以開設(shè)專題課程辯論賽”“可以舉辦專題課程中隊會活動，以表演來內(nèi)化學(xué)生的理解”等等。由此可見，學(xué)生對專題課程是喜愛的，同時渴望有多樣性的活動開展�；顒映浞煮w現(xiàn)了學(xué)生閱讀的主體意識，主體地位及學(xué)生良好的閱讀素養(yǎng)。

 

 

活動最后，閱讀交流社也給出了一些閱讀建議：1.要深入研討事件中的歷史背景。2.人物評價要依托故事細(xì)節(jié)。3.專題交流要體現(xiàn)個人思考。4.情節(jié)推敲要符合邏輯思維。5.個人感受體會要及時記錄。

 

本次活動充分體現(xiàn)了學(xué)生閱讀的主體意識，主體地位及學(xué)生良好的閱讀素養(yǎng)，也體現(xiàn)了閱讀交流社的宗旨：“學(xué)會閱讀，學(xué)會交流，讓閱讀之火燎原”。閱讀交流社正是秉持這初衷，讓交流活動開展得扎實、有品味，讓學(xué)部的閱讀有思想、有境界。